在众多的国际高中课程中，IB课程以其内容涵盖广，注重培养学生的综合能力，含金量和国际认可度高等优势，受到越来越多学生和家长的青睐。IB成绩发布的时间是每年7月，对于想赶上澳洲7月入学的童鞋们，这个时间是非常的尴尬。不用担心，IDP的老师告诉你其实澳洲大部分大学都可以接受IB预估分数提前办理签证，但是不同的学校要求有所不同。今天以墨尔本大学为例，给大家详细解析一下如何用IB预估成绩赶上2019年7月入学。

　　如果学生来自墨尔本大学IB预估成绩认可的学校（详细名单可以通过IDP的顾问老师查询），学生达到以下要求即可申请墨大7月本科入学：

　　1、 学生提前告知IB课程的老师希望IB成绩直接送分给墨尔本大学；

　　2、 学生满足大学的英语要求或者预估的IB英语成绩达到4分以上；

　　3、 学生提供校长签发的IB预估成绩，分数需要超过墨大2019年7月本科最低IB入学分数至少2分以上，且满足先修课程要求。

办理流程：

　　1、 由墨大代理机构提供IB预估成绩给墨大国际招生部；

　　2、 墨大国际招生部评估是否满足要求，如果达到要求则发放无条件录取；

　　3、 学生接收录取，但仍然需要完成IB最后考试；

　　4、 办理签证，准备入学；

　　5、 墨大代理机构需在2019年7月11号前将学生最终的IB成绩补交给墨大国际招生部，如果最终成绩低于要求，不会影响学生入学，但是会影响墨大对学生学校的年度评估；

　　如果学生来自非墨尔本大学IB预估成绩认可的学校（详细名单可以通过IDP的顾问老师查询），学生达到以下要求即可申请墨大7月本科入学：

　　1、 学生提前告知IB课程的老师希望IB成绩直接送分给墨尔本大学；

　　2、 学生满足大学的英语要求或者预估的IB英语成绩达到4分以上；

　　3、 学生提供校长签发的IB预估成绩，分数需要超过墨大2019年7月本科最低IB入学分数至少3分以上，且满足先修课程要求。

办理流程：

　　1、 由墨大代理机构提供IB预估成绩给墨大国际招生部；

　　2、 墨大国际招生部评估是否满足发放条件COE要求，如果达到要求则发放有条件录取；

　　3、 学生接收录取，仍然需要完成IB最后考试；

　　4、 办理签证，准备入学

　　5、 墨大代理机构需在2019年7月11号前将学生最终的IB成绩补交给墨大国际招生部，如果最终成绩低于要求，学生将会因为未满足要求被取消录取和COE；

　　除了墨尔本大学，澳洲的其他大学对于IB预估分数也会有类似的要求和流程，感兴趣的同学记得提前联系IDP的顾问老师，定制你的专属留学方案。

　　最后再给大家科普一下IB课程

　　IB（全称：International Baccalaureate）是国际文凭组织（IBO）拥有并管理的国际课程。它是1968年在联合国教科文组织的指导规划下成立，专门为外交使节之子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程， 旨在推行师生的创造性理念，培养学生具有多元文化和多学科知识。

　　它的特点就是全世界IB学校都有统一的教学大纲、统一的教材，它的文凭是全世界所有国家承认的，也就是说学生高中毕业后可以凭借优异的IB成绩申请世界任何地方的大学进行深造。著名学府如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。

　　IB课程所有学科的设置都强调其宽度,非常注重广度。它采用类似大学文理学院 (Liberal Arts) 的通才教育理念，用国际统一标准来安排课程和活动。尤其12年级的高级课程难度可以与大学一年级课程相媲美，这些也保证了 IB 文凭的含金量。

　　IB体系是一个时长为两年（11年级-12年级）的课程。在这期间，学生需要完成六门学术学科和三个核心要求的学习任务。

　　六门课程的分类如下：

　　第一语言（Language A），选择学生母语作为第一语言；

　　第二语言（Language B），选择一项语言作为第二语言，如英语，中文，日语，韩语，西班牙语，德语；

　　社会科学（Social Science），可以理解为文科科目，如：经济，商务管理，历史，哲学，心理学等；

　　自然科学（Experimental Science），可以理解为理科科目，如：生物、物理、化学、运动科学、计算机科学等；

　　数学 （Mathematics），分为初级、中级和高级数学；

　　艺术 （The Arts），学生可以选择音乐、视觉艺术或者社会科学和自然科学中的其中一门，作为他们第六门的课程。

　　学生在选择六门学科的同时，也要选择其课程的难度。而所有课程的难度都分为：高级程度（Higher Level）和标准程度（Standard Level）。所以在这六门学科中，学生必须选三门高级程度的课程作为他们的主修科目，另外三门标准程度的课程作为他们的副修科目。

IB “核心要求”

　　知识理论（Theory of Knowledge）：IB 独有的课程之一，基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，目的是引导学生对知识的本质进行理论思考，培养理性的思辨能力和表达能力；

　　拓展论文（Extended Essay）：要求学生在个人感兴趣的领域进行深入学习和独立研究，并完成一篇4000字的论文。

　　艺术创新、体育活动、社区活动（Creativity, Activity, Service）： 学生需要参与一系列基于创意艺术和社会服务等实践活动，培养学生在社会环境里，关心他人的意识和良好品格。

　　其中前两个都具有很高的学术性，可以被看作是高中到大学学习的延续。初步涉及了大学里广泛运用的研究方法和论文写作技巧。或许这些对于许多学生和家长来说是个比较陌生的概念，但是其核心内容课程的设计，就是为了培养学生除了学术能力之外的各项社会能力。让他们在未来成为真正合格的世界公民。

IB成绩计算

　　IB 总分为45分。其中6门课程每门满分为7分，一共42分。此外通过TOK、EE、CAS 可获得3分。

　　IB每门课程的及格线为4分，如果总成绩达到24分即可毕业，达到36分以上就可以申请很好的大学。

IB课程适应人群

1)做事有条理，善于安排时间的学生

　　IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得难于应付。

2)全面均衡发展的学生

　　IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥

3)将来打算从事社会性的工作的学生

　　IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

　　IB虽然含金量非常高，受到国际认可，但不是每个学生都可以驾驭的，建议家长结合孩子自身条件和情况合理选择课程。

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